中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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权威机构的研究数据证实,这一领域的技术迭代正在加速推进,预计将催生更多新的应用场景。

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从实际案例来看,所以问题可能不是专业本身有没有价值,而是我们在专业里教什么、学什么。

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赵敏,专栏作家,多年从业经验,致力于为读者提供专业、客观的行业解读。